我是一個很喜歡看課外書的人，所以課外知識比較豐富。在看《國際短信平臺手中的蝸?！愤@個故事時，我就用到了我了解的科學(xué)知識。當我看到“傷者手中握著一只法國蝸牛。”這句話時，察覺到這句話是破案的重要線索，但是和案件有什么關(guān)系呢？我繼續(xù)讀下去。當讀到傷者的外甥是唱旦角的，旦角一般都是女性角色，我腦海中靈光一現(xiàn)。因為我在一本書上看到過，蝸牛是雌雄同體的，那死者的外甥是男的，但是會扮成女性角色，不就和蝸牛類似了嗎？所以傷者手中握著蝸牛就是暗示外甥是兇手。想到這兒，我迫不及待地讀到最后，發(fā)現(xiàn)果然如此！我有一種成功破案的興奮，感覺自己像個小偵探，心里非常自豪。

當然“小偵探”也有卡殼的時候。我在看《罹難撒哈拉》這個案件的時候，連續(xù)看了好幾遍都沒有發(fā)現(xiàn)問題，實在想不出來了，只好翻到最后看了答案，這才恍然大悟：嫌疑人說他去了巴西，在他的圖冊里面有和野生大象的合影，但巴西并沒有野生的大象。這時，我體會到我的自然知識不夠豐富。雖然沒能破案，我有點小失落，但是學(xué)到了新的知識，我心里依然高興極了。

讀這本書的時候，我也認識到自己的觀察力還遠遠不夠。平時，我總是毛毛糙糙的，考試粗心大意，做作業(yè)也是一樣，總是犯低級錯誤。讀了《推理吧，用生物分析案情》中那么多的案件，我感覺自己變細心了，觀察力也提高了。

前幾天，我從外面回來，看見垃圾桶里有一個粉紅色的東西，很像我買的冰棍的包裝袋，仔細一看，果然是。是誰吃了我心愛的冰棍呀？我的偵探腦上線了：奶奶血糖高，不能吃冰棍這樣很甜的東西；爺爺腸胃不好，一般不會吃很冰的東西；爸爸從上午出去就沒有回來過，更不可能吃了。那么，冰棍只能是媽媽吃的了。我悄悄走到媽媽身前，故意問：“忙完啦，你今天是不是做了什么壞事呀？”媽媽一臉無辜地看著我說：“我沒有做壞事啊！”我又壞壞一笑，說：“真的嗎？那你怎么解釋這張冰棍包裝袋啊？”媽媽一看，還狡辯：“憑什么說是我吃的呀？”我不緊不慢地把我之前的分析給媽媽講了一遍。媽媽沒辦法了，只能承認了下來?？墒?，她竟然沒有被我識破的沮喪，反而一臉高興地說：“真不錯！能從不起眼的包裝袋中發(fā)現(xiàn)媽媽吃了棒冰！你的觀察力和思維能力提高不少！給你一個大大的贊！”我心中不由升起一股自豪。